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Le titulaire du Bachelor Universitaire de Technologie (B.U.T) «Qualité, Logistique Industrielle et Organisation» (QLIO) est formé pour devenir un collaborateur professionnel polyvalent.
Au cours des 3 années de formation, de solides compétences sont acquises faisant appel à des domaines tels que :
Ce Bachelor est proposé en alternance (dès l’année 1) avec un rythme d’une semaine en cours et d’une semaine en entreprise. Cette formation est aussi proposée en formation initiale classique.
Ce parcours doit permettre d’organiser des activités de production de biens et de services :
Site de l’IUT AISNE : https://iut-aisne.u-picardie.fr/nos-departements-5/qualite-logistique-industrielle-organisation-qlio
Tout titulaire d’un baccalauréat ou de son équivalent (DAEU) peut poser sa candidature au département.
L’admission en première année s’effectue sur dossier via Parcoursup.
Tout titulaire d’un baccalauréat ou de son équivalent (DAEU) peut poser sa candidature au département. L’admission en première année s’effectue sur dossier via Parcoursup.
Une attention particulière est portée sur la maitrise du français, la connaissance suffisante d’une langue étrangère, une culture générale de bon niveau, la capacité à mobiliser des connaissances et à développer un sens critique.
Le candidat devra :
L’apprenti devra s’acquitter de la CVEC. En 2024, le montant est de 103€.
La formation en apprentissage est financée par l’employeur par l’intermédiaire de son OPCO et/ou d’un paiement du reste à charge. Contactez nous afin de disposer du montant de la prise en charge.
Organiser des activités de production de biens ou de services : · En considérant l’impact des besoins des clients sur le système de production · En réalisant un diagnostic de l’existant débouchant sur des actions d’amélioration de la production · En présentant objectivement des solutions · En respectant les contraintes techniques, humaines, financières et HSE · En intégrant la réalité du terrain.
Gérer les flux physiques et les flux d’information : · En s’inscrivant dans une démarche de progrès · En considérant les acteurs de la production · En organisant les ressources de manière adaptée (humaines, physiques, financières) · En respectant la réglementation · En intégrant les contraintes environnementales.
Piloter l’entreprise par la qualité :· En prenant en compte le niveau de maturité de l’entreprise · En satisfaisant les exigences des clients et parties intéressées · En prenant en compte le secteur d’activités de l’entreprise · En impliquant des équipes.
Manager, coordonner et animer des équipes logistique et qualité : · En favorisant la qualité de vie au travail · En prenant en compte la maturité et les objectifs stratégiques de l’entreprise · En conciliant les enjeux de Qualité, Coût, Délai, Sécurité, Environnement et Développement Durable · En développant l’agilité de l’organisation · En collaborant avec les autres services de l’entreprise.
Compétences transversales :
Compétence 1 : Usages du numérique Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produ ire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Compétence 2 : Exploitation de données à des fins d’analyse Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit critique.
Compétence 3 : Expression et communication écrites et orales Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Compétence 4 : Positionnement vis à vis d’un champ professionnel Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Compétence 5 : Action en responsabilité au sein d’une organisation Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Méthode mobilisée : Formation en présentiel
Organisation des activités de production de biens ou de services : · En situation de conduite de projet · En situation de mise en œuvre du système de production.
Gestion des flux physiques et des flux d’information : · En suivant une démarche de progrès · En situation de management de la production.
Pilotage par la qualité : · En situation de conduite du changement · En situation de garantir les exigences d’un référentiel.
Management, coordination et animation des équipes logistique et qualité : · En situation de mise en place d’une production ou d’un service · En situation de management direct ou indirect.
RNCP35350BC01 – Organiser des activités de production de biens ou de services
RNCP35350BC02 – Gérer les flux physiques et les flux d’information
RNCP35350BC03 – Piloter l’entreprise par la qualité
RNCP35350BC04 – Manager, coordonner et animer des équipes logistique et qualité
RNCP35350BC05 – Usages numériques
RNCP35350BC06 – Exploitation de données à des fins d’analyse
RNCP35350BC07 – Expression et communication écrites et orales
RNCP35350BC08 – Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
RNCP35350BC09 – Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Possibilité de valider un ou des blocs de compétences.
Sur admission Parcoursup : https://www.parcoursup.gouv.fr/
Accessibilité aux personnes handicapées associée aux infrastructures du site de formation. Les besoins des personnes en situation de handicap seront étudiés de manière personnalisée. Référent Handicap du CFA : Kenza BIRI 03 62 26 45 84
Les UE sont acquises dans le cadre d’un contrôle continu intégral. Celui-ci s’entend comme une évaluation régulière pendant la formation reposant sur plusieurs épreuves.
L’évaluation des UE comporte au moins une note de devoirs surveillés (DS) et/ou de travaux dirigés (TD) et/ou de travaux pratiques (TP). Le contrôle des connaissances peut s’effectuer sous différentes formes selon les matières ; il est assuré par les enseignants et concerne toutes les disciplines.
Les notes et résultats sont communiqués régulièrement aux étudiants.
Le B.U.T. s’obtient soit par acquisition de chaque UE constitutive, soit par application des modalités de compensation. Le B.U.T. obtenu par l’une ou l’autre voie confère la totalité des 180 crédits européens (ECTS).
Une UE est définitivement acquise et capitalisable des lors que la moyenne obtenue à l’ensemble « pole ressources » et « SAE » est égale ou supérieure à 10. L’acquisition de l’UE emporte l’acquisition des crédits européens correspondants.
La validation des deux UE du niveau d’une compétence emporte la validation de l’ensemble des UE du niveau inferieur de cette même compétence.
Le parcours permet aux apprentis de postuler dans des entreprises/organismes des domaines :
Le titulaire du BUT QLIO peut exercer les emplois de :
De nombreuses poursuites d’études sont envisageables :
Taux d'insertion
Taux de réussite
Taux de rupture
Taux de satisfaction
Taux de poursuite d'études
Taux d'abandon
Centre de ressources sur le site de formation, Accès à un centre de ressources externes, Connexion WIFI, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, Salles de cours équipées, Salles de cours équipées de matériels numériques favorisant les pédagogies innovantes (vidéoprojecteur, Paperboard/ Tableau blanc …)
Formasup Hauts de France
7 bis avenue de la créativité
59650 Villeneuve d’Ascq
