Maîtres d’apprentissage et tuteurs

Une demi-journée à trois jours

Objectifs de la formation

Une formation pour les intervenants proposée par Formasup​

D’une manière générale, le maître d’apprentissage doit :

– assurer l’accueil, l’assistance et la formation des apprentis ;

– organiser l’emploi du temps du salarié en conformité avec les périodes de formation ;

– faire le lien avec le centre de formation des apprentis ;

– être disponible pour évaluer l’alternant en entreprise.

Pour préparer les collaborateurs des entreprises partenaires à tenir ce rôle essentiel, Formasup accompagne et forme, contribuant ainsi à la professionnalisation des maîtres d’apprentissage et des tuteurs.

Développer les compétences des tuteurs professionnels sur :

– accueillir et intégrer l’alternant au sein de l’entreprise

– organiser et structurer le transfert des compétences

– Évaluer l’alternant pour le rendre autonome.

Pré-requis

Profil des participants​ : Toute personne ayant à encadrer des alternants en phase d’acquisition de compétences ou dans le cadre d’une évolution/prise de poste au sein de l’entreprise.

Profil des animateurs​ : Animation assurée par des experts en pédagogie issus du monde de la formation par apprentissage

Aucun pré-requis n’est nécessaire pour suivre cette formation

Conditions d’admissibilité

Tarif : Tarif jour établi après analyse des besoins

Contenu de la formation

Vos animateurs​ : Nezha CHRAIBI, Sébastien CARTA

Programme sur une journée​

 

Compétences

Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages

  • S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage
  • Guider la réflexion de l’alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages
  • Évaluer les acquis des apprentissages en situation travail

Accueillir et faciliter l’intégration de l’alternant

  • Préparer en amont l’arrivée de l’alternant dans l’entreprise
  • Accueillir l’alternant lors de son arrivée dans l’établissement
  • Réaliser un état des lieux des missions et des compétences de l’alternant au démarrage de son contrat
  • Définir un plan d’accompagnement à l’intégration de l’alternant (opérationnel et développement des compétences).
  • Fixer et évaluer des objectifs dans la phase d’intégration

 Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle

  • Planifier le parcours au sein de l’entreprise en lien avec les contenus de formation
  • Suivre le parcours de l’alternant en lien avec le centre de formation
  • Adapter son management à l’accompagnement d’un alternant
  • Utiliser le Livret Electronique d’Apprentissage comme levier de management du parcours de l’alternant

  Évaluer l’alternant pour le rendre autonome

  • Définir des objectifs de performance et de développement des compétences tout au long du parcours
  • Évaluer la performance et les compétences de l’alternant selon différentes modalités
  • Mener des entretiens d’évaluation, participer aux soutenances et jurys des formations
  • Utiliser les outils numériques pour le suivi de l’alternant

Modalités d’accès

Entre 1 à 2 semaines le temps de l’analyse du besoin.

 

FORMASUP, 7 bis avenue de la Créativité

59650 Villeneuve d’Ascq

Accessibilité aux personnes handicapées associée aux locaux.

OU

Infrastructure du client.

Accessibilité aux personnes handicapées associée aux infrastructures des clients

Modalités d’évaluation / Certifications

Questionnaire d’évaluation

Remise d’une attestation en cas de réussite

Indicateurs

--

Taux d'insertion

0 %
Taux de réussite
--

Taux de rupture

--

Taux de satisfaction

--

Taux de poursuite d'études

--

Taux d'abandon

Coordonnées
de l’école

FORMASUP
7 bis avenue de la Créativité
nezha.chraibi@formasup-hdf.org
03 28 33 75 20

Mise à jour : 08 avril 2024

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