La première année du master est proposée en formation initiale et en alternance, la deuxième année s’effectue uniquement en alternance.
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L’objectif de la formation est de préparer des managers de projet capables de créer leur entreprise, d’accompagner les porteurs de projets et de stimuler des dynamiques entrepreneuriales au sein des organisations. Elle vise également à former des professionnels aptes à intervenir sur les processus de transformation associés à l’introduction d’innovations organisationnelles.
Les candidats doivent être titulaires d’une licence ou d’un diplôme reconnu comme équivalent.
Titulaire d’un master 1 dont le programme comporte la gestion de projet.
L’admission repose sur un dossier comprenant les résultats académiques de licence, les relevés de notes, un CV, une lettre de motivation en lien direct avec la formation, ainsi qu’un certificat ou justificatif d’engagement citoyen ou associatif. La qualité rédactionnelle et la cohérence du projet professionnel font partie des critères d’appréciation.
Un entretien complète l’évaluation afin de mesurer les motivations, la posture du candidat et l’adéquation de son projet avec les objectifs du master, appuyée par les appréciations des enseignants.
Le coût de la formation n’est pas à la charge de l’apprenti. Il est pris en charge par l’employeur d’accueil et, pour les employeurs privés, une prise en charge en partie par son OPCO compétent, déterminé en fonction de la branche d’activité du RNCP de la formation.
En revanche, les apprentis doivent s’acquitter de la Contribution de Vie Étudiante et de Campus (CVEC), dont le montant s’élève à 105 € pour l’année universitaire 2025-2026.
Pour toute information complémentaire, vous pouvez contacter Uschool au 03 59 56 69 70 . L’école s’engage vis-à-vis des entreprises et des étudiants en appliquant une politique sans reste à charge commercial, à l’exception de la participation obligatoire prévue par la réglementation en vigueur. Les étudiants peuvent donc élargir leur recherche à tout type d’entreprises, également des start-ups avec un budget plus restreint.
La formation est structurée en quatre blocs de compétences articulant innovation, gestion de projet, compréhension des environnements contemporains et accompagnement des transitions sociétales.
BC1 – Être acteur de l’innovation
Ce bloc initie aux méthodes créatives et aux démarches d’innovation centrées utilisateur. Il mobilise le design thinking, l’Art Thinking, la facilitation, la communication visuelle ainsi que l’analyse des écosystèmes d’innovation. Des projets collaboratifs permettent d’expérimenter ces approches.
BC2 – Construire et manager la conduite de projet en développant son agilité
Ce bloc forme aux méthodes entrepreneuriales et agiles (effectuation, Scrum, Business Model Canvas). Il couvre la conduite de projet, l’analyse des marchés, la création d’entreprise, la conduite du changement, la méthodologie de la recherche et l’élaboration d’un mémoire en alternance.
BC3 – Interagir dans son environnement national et international
Ce bloc développe les compétences nécessaires pour évoluer dans des environnements numériques, interculturels et juridiques. Il inclut la communication professionnelle, le Community management, la veille numérique, l’IA générative, la création web, la RGPD, le management interculturel et l’anglais.
BC4 – Agir au cœur des transitions pour un monde durable
Ce bloc sensibilise aux enjeux éthiques, sociétaux, écologiques et économiques. Il comprend des séminaires thématiques, des ateliers de prospective, un MOOC dédié, des conférences et des enseignements sur l’interculturalité et les déterminismes individuels.
Les compétences transversales développées permettent de mobiliser des outils numériques avancés, de résoudre des problématiques complexes et de proposer des solutions innovantes dans des contextes internationaux. La formation prépare à une analyse réflexive et à une prise en compte rigoureuse des exigences réglementaires.
Sur le plan spécifique, les diplômés sont capables d’élaborer une vision stratégique de l’innovation fondée sur la veille et l’anticipation des transformations. Ils savent piloter la dynamique stratégique d’un projet, fédérer les acteurs et concevoir des solutions de gestion adaptées à la création ou au développement d’une structure. Enfin, ils maîtrisent les démarches qualité, la veille juridique et les outils d’évaluation nécessaires à la performance et à la pérennité des projets innovants.
Capacité d’analyse et de rédaction, savoir travailler en groupe.
Être capable de s’investir, s’impliquer dans son travail.
Présenter un projet professionnel cohérent aux compétences de sortie du master.
Engagements citoyens et/ou associatifs, activités et centres d’intérêt.
Candidatures via Monmaster pour intégrer la première année.
Candidature via le site de l’université Catholique pour intégrer la deuxième année
Aménagements d’études proposés par l’établissement sur préconisation du médecin habilité MAH.
Contrôle continu, rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, évaluation en fin de modules, rédaction et soutenance de mémoire
Débouchés : chef de projet, consultant en création d’entreprise, responsable innovation, directeur du lancement de produit, directeur de l’entrepreneuriat ou de l’innovation, chef d’entreprise, entrepreneur, consultant, consultant‑formateur, ingénieur technico‑commercial, responsable méthodes qualité, ingénieur d’affaires.
Capacité à évoluer dans des environnements complexes, d’apporter des solutions innovantes et d’assumer des responsabilités stratégiques.
Secteurs : entreprises privées, PME‑TPE, associations, coopératives, mutuelles ; technologies, énergie, transport, santé, immobilier, finance, communication, automobile, bâtiment, tourisme.
Taux d'insertion
Taux de réussite
Taux de rupture
Taux de satisfaction
Taux de poursuite d'études
Taux d'abandon
Formasup Hauts de France
7 bis avenue de la créativité
59650 Villeneuve d’Ascq
