MASTER – Langues étrangères appliquées – LEA

Master (bac +5)
Apprentissage accessible a compter de la première année
09/07/2024
09/11/2026

Objectifs de la formation

L’objectif du master LEA, divisé en deux parcours « Techniques des Echanges Internationaux » (TEI) et “Conduite des projets européens” (CPE), est de former – en concertation étroite avec les représentants des entreprises et des administrations – des personnels qualifiés dans les secteurs visés par cette formation. La coopération entre universitaires et professionnels pendant le cursus et les stages à l’étranger sont des points forts de cette formation qui se veut à la fois exigeante et pratique.

Pré-requis

Licence LEA ou équivalent

Contenu de la formation

  • Très bonne maîtrise de l’anglais et d’une langue parmi l’allemand, le chinois, l’espagnol ou l’italien
  • Connaissance du monde de l’entreprise et de l’économie

Planning et programme de formation, support de formation et études de cas.  

Compétences

L’objectif du master LEA, divisé en deux parcours « Techniques des Echanges Internationaux » (TEI) et “Conduite des projets européens” (CPE), est de former – en concertation étroite avec les représentants des entreprises et des administrations – des personnels qualifiés dans les secteurs visés par cette formation. La coopération entre universitaires et professionnels pendant le cursus et les stages à l’étranger sont des points forts de cette formation qui se veut à la fois exigeante et pratique.

Usages avancés et spécialisés des outils numériques
– Identifier les usages numériques et les impacts de leur   évolution sur le ou les domaines concernés par la mention 
– Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour   un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine     
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge   adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc.   Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin   d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.     

Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
– Mobiliser des savoirs hautement   spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de   travail ou d’études, comme base d’une pensée originale 
– Développer une conscience critique des   savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines  
– Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de   nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines 
– Apporter   des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans   des contextes internationaux 
– Conduire une analyse réflexive et   distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité   d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées   et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation     
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge   adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc.   Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin   d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.     

Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
– Identifier, sélectionner et   analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour   documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 
– Communiquer à des fins de formation ou de transfert de   connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue   étrangère     
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge   adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc.   Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin   d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.     

Appui à la transformation en contexte professionnel
– Gérer des   contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui   nécessitent des approches stratégiques nouvelles 
– Prendre   des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques   professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe 
– Conduire un projet (conception,   pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation,   diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un   cadre collaboratif  
– Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer   pour améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité 
– Respecter les principes   d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale     
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge   adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc.   Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin   d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation

Possibilité de valider un ou des blocs de compétences.

Modalités d’accès

Candidature sur la plateforme E-candidat
Entretien

Accessibilité handicap :

Accessibilité aux personnes handicapées associée aux infrastructures du site de formation. Les besoins des personnes en situation de handicap seront étudiés de manière personnalisée. Référent Handicap du CFA : Célina MOKRANE et Virginie DEVIENNE : 03 28 33 75 20

Modalités d’évaluation / Certifications

Contrôle continu et/ou examens terminaux, rapport de stage et soutenance devant jury

Métiers / Débouchés professionnels

A l'issue du parcours TEI, on peut citer comme exemples, les métiers de directeur.trice commerciale export, responsable de zone export, directeur.trice des services logistiques, responsable marketing, directeur.trice des services import / export, supply chain manager.

A l'issue du parcours CPE, les étudiant.es peuvent trouver du travail dans les métiers suivants : coordinateur.trice de projets européens, chargé.e de mission Europe, animateur.trice territoriale, chargé.e de mission pour un programme européen (Autorité de gestion, Secrétariat Conjoint), et ce dans des institutions européennes, nationales, des collectivités territoriales, ou directement dans les structures bénéficiaires de projets européens ou autres cabinets de conseil.

Poursuite d’études possibles

Master visant une insertion professionnelle

Indicateurs

--

Taux d'insertion

0 %
Taux de réussite
0 %
Taux de rupture
--

Taux de satisfaction

--

Taux de poursuite d'études

244%

Taux d'abandon

Coordonnées de l'école

La valeur ajoutée de l’établissement :

Centre de ressources sur le site de formation, Accès à un centre de ressources externes, Connexion WIFI, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, Salles de cours équipées, Salles de cours équipées de matériels numériques favorisant les pédagogies innovantes (vidéoprojecteur, Paperboard/ Tableau blanc …)

Mise à jour : 21 mai 2024

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