BUT 2 – Gestion des entreprises et des administrations : contrôle de gestion et pilotage de la performance GEA GC2P

– Critiquer le fonctionnement d’une organisation – Définir les indicateurs clés de performances – Mettre en œuvre des outils de suivi et de pilotage – Exploiter des outils de visualisation des données – Exploiter les fonctionnalités avancées et adaptées d’un ERP/PGI – Confronter différentes sources de données hétérogènes – Proposer des plans d’action et des indicateurs cibles – Analyser les enjeux de la RSE dans une approche globale de la performance
– Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine despécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation – Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation – Développer une argumentation avec esprit critique
– Identifier les intérêts et les limites des méthodes de calcul de coûts – Mettre en œuvre les démarches et pratiques budgétaires en lien avec les choix managériaux – Analyser la rentabilité et le risque financier – Analyser les relations des parties prenantes liées à la complexité du système de l’organisation – Analyser la valeur dans une approche systémique – Rédiger un diagnostic approfondi en lien avec les choix managériaux et la gestion des risques – Conseiller le décideur sur des actions correctives et préventives – Mettre en œuvre un système de management intégré dans une démarche qualité et d’amélioration continue de la performance globale de l’entreprise – Prendre en compte les coûts environnementaux, sociaux et sociétaux dans une approche systémique
– Identifier les différents types d’enjeux- Qualifier les différents types d’organisations – Identifier les parties prenantes et leurs relations au sein d’un processus- Analyser les différents types d’enjeux – Analyser les dimensions identitaires (juridiques, managériales, …) de l’organisation – Évaluer le niveau de performance des processus – Intégrer l’impact des enjeux sur l’organisation – Conseiller un type d’organisation – Proposer des améliorations des processus
– Identifier les composantes du Système d’Information de gestion – Rechercher, collecter et traiter les données brutes afin de produire et de diffuser une information structurée – Identifier les contraintes qui s’imposent à l’organisation – Identifier les risques – Analyser les enjeux du Système d’Information et leur impact sur le fonctionnement de l’organisation – Exploiter un ERP/PGI et ses fonctionnalités de base – Traiter les données pertinentes pour répondre à une problématique – Analyser les contraintes et leur impact sur le fonctionnement et sur la performance de l’organisation – Evaluer les risques – Collaborer au processus d’amélioration continue du Système d’Information – Exploiter les données pour accompagner la prise de décision – Participer à la prise de décision en fonction des contraintes identifiées- Elaborer des mesures préventives de minimisation des risques
– Identifier ses qualités individuelles – Identifier les relations interpersonnelles et collectives – Travailler en équipe avec méthodes – Utiliser de façon pertinente les techniques de communication – Mobiliser ses qualités individuelles au service de l’intelligence collective – Analyser les relations interpersonnelles et collectives dans la stratégie de l’organisation – Utiliser les outils d’organisation et méthodes dédiés au travail collaboratif – Combiner les méthodes de communication en lien avec la stratégie – Animer une équipe- Mener un projet collaboratif – Participer à l’amélioration de la politique de communication en lien avec la stratégie
– Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale – Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet – Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique – Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle
– Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
– Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française – Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moinsune langue étrangère